新学高考高三全日制集训Class
高三全日制Custom Class
VIP一对一
根据学生平时的学习情况和目标机构,量身定制学习计划,以考试现场为核心,检查漏洞,填补空缺,解决学生基础差异。如知识体系不完整等问题
精品小班
2-7人,专门任命高级学习计划专家来把脉,n为1 辅导,量身定制个性化教学并监督实施,准确定位,强化基础关注学生的薄弱环节和知识点
8-16人,每个学生基础有不同的消化水平,因此很容易在学习过程中拉大差距传授答案的方法,准确地帮助学生找到答案的关键,得到相应的分数,得到高分
安置策略
根据平时的学习状况和考试的综合评价结果,结合班级属性和教师的匹配程度为学生安排最合适的班级类型和个性优势的组合。让考生们迅速开始复习
1班主任全程陪同教学
1,每节课全时间班主任老师,关注每一个学生的学习和生活,让学生感受到随时全程陪同的热情服务
2,每天及时关注每一个学生的学习进度,督促每一个学生当天的学习任务。促进学习效果
3,专职班主任专职陪护,可以随时找到老师解决方案,保证每个问题在短时间内得到解决,促进学习效率和质量
4,老师坐班,让学生认识到教师是与他们一起前进和后退的。
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新学高考告诉你:高三学生如何准备错误的问题书
如何使用错误的问题?
错误的问题,如何使用才是关键。记住错误的问题本是为了整理和反思,而不是再次犯同样的错误,并从一个例子到另一个例子进行推论。候选人最好利用业余时间来复习错误的问题,在积累了更多问题后不要一起改正。
当阅读错误的问题书时,考生应该首先找出错误的原因,分析错误的原因,然后看看如何解决,原理是什么,是否有其他方法等等。特别是,我们应该多读一些类似的问题,加深我们的印象,加强解决问题的过程和方法。
错题本的作用是让考生自己解决问题,尝试独立思考,体验分析和研究的过程,从而积累准备阶段的经验,提升学习能力。
林大人知道大学是不够的——一个心理考试后陶醉的讲台。高考也不是清华的损失。下一次,他从一个普通学生开始,开始了新的尝试。术赤参加了学校高一的“科学学会”,几个高年级学生带领他们找到一些课外知识,每天中午学习和做自己的练习。他们在大学里不学习微积分或线生成,但是一些数论或组合数学和被复旦大学录取的杨易捷说:“通过研究错误的问题,重要的知识点可以被整合。重新思考提取的问题也能帮助他们拓宽解决问题的思路。考试前,我把各科的错题和难题进行了分类和积累,并不时地浏览一遍。我发现从他们那里获得的信息简洁明了,但却充满了黄金。”毫无疑问,错误的问题是非常有效的学习策略,原因有三。3.如果你还是想不起来,就看看答案,或者只要问题解决过程的第一步或第二步是有启发性的,不要往下看,看看你是否能通过你看到的两步提示得到答案。