美术生文化课冲刺想要快速提升成绩,最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间,今天小编特意整理了相关的攻略,一起来看看吧!
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
(1)回归历史教材本身,转变教学思路,引导学生运用知识。 变换历史场景,把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络,运用基本的史学方法进行答题,坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
(2)关注时事热点,认真分析高考的政策改革,及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则,一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
(3)把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义,加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身,总结历史的发展规律,从大历史的角度引导学生答题。
(4)辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释,意义完整。注重学生思维的培养,从变化的,联系的,多样的视角看待历史现象,并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题,注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法,形成独立的历史思维。
对于美术生文化课冲刺来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道美术生文化课冲刺试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 (十五)过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
首联回顾了作者经历的 和 两件事,“一经”指的是
.赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。
赏析“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这两句诗 。
本诗体现主旨的句子是哪两句?
2、 文化的多样性和丰富性往往通过______表现出来。
A.各具特色的文化习俗 B.各民族共同的理想
C.各自不同的生活地域 D.各民族相同的礼仪
3、 阅读下列材料:(8分)
材料一
材料二 魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——引自《资治通鉴》
材料三 胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。
——引自元末诗歌
请回答:
请回答:
(1)材料一反映了我国古代哪一历史现象?(2分)
(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?(2分)
(3)上述材料反映了民族融合的哪几种形式?(4分)
4、 下面符合我国地势总特征的是()
A.AB.BC.CD.D
5、 对我国农业生产影响最大的气候灾害是()
A.寒潮B.干旱C.霜冻D.洪涝
6、 蒋廷黻在《中国近代史》中说“自强运动的领袖们……他们起初只知道国防近代化的必要,但是他们在这条路上前进一步后,就发现必须再进一步。”这里的“再进一步”主要体现的是开办( )
①轮船招商局 ②江南制造总局 ③京师大学堂 ④开平煤矿
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①④
7、 19世纪末,美国政府提出“门户开放”政等,得到西方国家不同程度的支持。该政策得到各国支持的主要原因是:
A.该政策不影响列强各自在华的主要利益
B.列强需协调,以镇压中国人民的反抗
C.列强无法与美国抗衡
D.列强在华利益趋于一致
上面的题做完了吗?结果如何呢?新学高考专注高考,新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导,新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会,为学生的高考梦想保驾护航,小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校!