艺体生文化课冲刺想要快速提升成绩,最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间,今天小编特意整理了相关的攻略,一起来看看吧!
艺考生文化课冲刺有诀窍
学习不是一件轻松的事情,艺考文化课也是一样的。对于现阶段的孩子来说,学习是他们最重要的事情,这是个积累的过程!但是如果孩子在学习阶段成绩不好,确实会让家长相当头疼,毕竟孩子之间学习的竞争也是很激烈的!!!那么如何有效帮助孩子提升学习成绩呢?我们一起去了解一下吧!
让孩子有学习的动力
孩子如果没有学习驱动力,你即使教他再好的学习方法,请再好的老师,效果都不会很理想。所以学习动力是孩子学习成长的核心驱动,直接影响每个孩子的成长和学习成绩。不同的需求层级对孩子的驱动力是完全不一样的,可以根据孩子的需求来做驱动,效果最好的当然是自我实现需求,也就是帮助孩子树立梦想和目标。
重点把握基础,掌握各类题型
无论是文化课基础薄弱还是较为优秀的艺考生,他们所面临的试题都是一样的。那么艺考生如何在短时间内将自己的文化课成绩也变得优秀呢?首先,就需要学会取舍。对于文化课基础薄弱的艺考生来说,他们学习知识点较少,一开始复习时,自然不能从难题开始复习。一定要好好把握学习的节奏,学习就像做题一样,也应当按照先易后难的节奏。艺考生只有先将文化课基础打好,才能够朝着更好层次的知识面方向拓展。我们都知道高考卷面分数中大部分都被中低难度题型所占据,艺考生只要能够将各科基础知识记牢,熟练掌握各类基础题型,把握好基础分数,文化课成绩提高便指日可待!
很多孩子努力过一段时间以后发现效果不理想,也就放弃了。所以学习自信心的构建,对于孩子的成长是极为关键的。个人建议通过孩子的优势科目,来带动劣势科目。比如孩子的所有成绩都不是那么的理想,但是数学相对比较好,那么不妨先把数学给拉上来。
在这个过程中,家长要帮助孩子调整学习方法和学习策略,根据孩子的天赋来做科学的调整,这样孩子就很容易把所学的科目提升上来。孩子只要有一门功课有效提升上来,就会逐步建立起自信心,从而带动其他学科的提升。
对于艺体生文化课冲刺来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道艺体生文化课冲刺试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光,体验上海的地域文化。
她们来到了一条石库门弄堂口。
乐乐(指着门楣):欢欢,这“步高里”什么意思?
欢欢:这是我们上海石库门弄堂的名字,比如,长寿里、富乐里、人和里等,顾名思义,这些名字无不寄托着上海市民 24 的期望。
她们来到了市中心。
乐乐:欢欢,我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名,比如南京路、北京路、西藏路、福建路,还有以我的故乡四川命名的呢!
欢欢: 25
乐乐:我还想请教你,你的学校在静安区,这名字有来由吗?
欢欢:有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名;黄浦、浦东因 26(1) 而得名;奉贤、闵行是因26(2)而得名……
欢欢边说边打开手机给乐乐看。(见右图)
乐乐:噢,原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢,上海真是一座有意思的城市啊!
1、联系语境,填入恰当的内容。
这些名字无不寄托着上海市民 的期望。
2、下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是( )
A.你太棒了!你一下子发现了这些马路命名的特点。
B.你太棒了!你一下子发现了上海马路命名的特点。
A.你太棒了!你一下子发现了这些马路命名的奥秘。
A.你太棒了!你一下子发现了上海马路命名的奥秘。
3、概括材料,完成填空。
例:静安是因历史建筑而得名
(1)黄浦、浦东是因 而得名
(2)奉贤、闵行是因 而得名
2、 “灾难,让我们国家变得更坚强”,是“抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是( )
A.国家只有遭遇灾难才能坚强
B.要正确认识挫折,调整对挫折的态度
C.面对挫折都会有正确的态度
D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
3、 暑假期间,邵胜同学参观了浙江省一处著名的原始人类遗址,如图是他用手机拍下的干栏式房屋复原图.据此推断该遗址是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
4、 读侧自然景观图,完成下列要求
(1)下面远处的山是________,从形成来看,它是一座______;近处的花是_______,它是日本的________。
(2)下面的景观位于______岛上,该岛屿是日本的第______大岛。
5、
(1)写出下面数码所代表的山脉名称:
①②③④
(2)写出下面字母代表的地形区名称:
A.高原B.盆地
C.高原D.平原
E高原F平原
6、 “三十昼夜飞行军,突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦,前赴后继杀虎狼。全军想念毛泽东,迷雾途中盼太阳”。其中的“迷雾”是指( )
A.国民党“围剿”红军的反动力量 B.红军行军道路的艰难
C.王明的“左”倾错误 D.陈独秀的右倾机会主义错误
7、 汉景帝时,景帝的弟弟梁孝王入宫晋见,皇帝相当亲热,得知梁孝王有五位儿子,便赐给他们五人侯爵之位,并赏赐许多物品。梁孝王死后,景帝将梁孝王所遗之国分为五份,每位侯爵一份,又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事,最恰当的解释是( )
A.皇帝友爱兄弟,也疼爱子侄
B.用提升其子孙的爵位来削弱封国实力
C.加强位于边境的梁国屏障功能,以抵御外患
D.皇帝推行开发边疆政策,使边境国梁国迅速发展
上面的题做完了吗?结果如何呢?新学高考专注高考,新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导,新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会,为学生的高考梦想保驾护航,小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校!