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考试状态不稳定,成绩高还是低?
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部分科目严重,薄弱科目困难提升?
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作为一名即将毕业的班级高三学生,在2019年高考复习和准备考试的关键时期,你是否仍然担心找不到合适的考试准备计划,不了解准备考试的重点和难点,不紧张和松懈地准备考试,不能举行波动的模拟考试分数等等?
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高考一轮复习,物理高效策略指导
注意掌握学科思维方法
学习物理的目的是在掌握知识的同时,了解科学方法,培养独立思考和认真考试的习惯和能力。为什么你觉得物理课听起来既简单又难做?问题不在于掌握物理学科科学的研究方法,而在于公式的死套。因此,在复习过程物理中,应及时、有机地总结归纳理想化、模型法、积分法、隔离法、形象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和转移法等科学方法,以便于消化吸收和领会其本质,从而提高提高解决问题的能力和技巧。
研究问题,分类归档,注重问题解决方法和技巧的训练和归纳
高考要把能力考试放在首位,就必须不断更新和改变知识点考试的能力要求。许多试题考查的是同一个知识点,有时是理解能力,有时是推理能力或综合分析能力,或者是新的情境或一组新的问题。这就要求我们站在科学有效的角度,研究测试,分析问题类型,选择例子,结合练习,注意一个问题的多种解决方案,并训练一个可变的问题(65132),使其具有不变地应对变化的能力。
用创新问题训练,以便真正理解和克服思维定势。学会解决传统的基本问题,训练或提炼基础问题,培养正确的解决问题的习惯(通用程序:字→场景→模型→过程特征→定律→方程→解决方案数学→ 物理判断)。我们应该养成积极参与、积极思考的良好学习习惯。
提高能够从原始主题收集和处理信息,并建立与主题相反的物理模型。充分利用高中教材物理中许多与现实相关的好问题,如流体阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
“不要把成绩波动看得太重,也不要在与他人比较后对自己太苛刻。乐观是好事。”裴海通笑着说,C每天都对自己说“我能做到”,“我正在朝着目标前进”,“比上次好多了”等等。当说这些话时,最好大声说出来,调动内心深处的“潜意识”。经过尝试,你会发现经过这样的自我鼓励,你的情绪会更加积极乐观,你的学习效率也会提高提高。学生在课堂上听例子时,应该特别注意积极思考,找到自己的方法和答案,形成独立思考的习惯。不要等待老师其他学生的问题和答案,或者只是等待老师答案和想法。你应该知道,通过自己的思考得出的结论在你的记忆中往往比别人告诉你的要深刻得多。尽量在课堂上解决例子中的问题,这将为你节省大量宝贵的课后复习时间,甚至在以后的学习中。说到解决问题,恐怕大多数学生每天都要面对作业。许多学生对繁重的作业非常反感,甚至认为做作业是应付考试的一项任务。的确,学生们现在有非常大的作业设备,有时有太多的作业设备以至于他们无法完成。人们感到无聊是可以理解的。